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培養(yǎng)具有正確的勞動價值觀、積極的勞動精神和良好的勞動品質(zhì),掌握系統(tǒng)的勞動專業(yè)知識,具備嫻熟的勞動技術(shù)技能,具備專業(yè)的勞動教育教學能力,能夠進行勞動課程開發(fā)和教學,能夠進行課外勞動實踐活動的策劃、組織和指導(dǎo),能夠進行勞動素養(yǎng)評價的專業(yè)勞動教育教師。
《教育學原理》、《普通心理學》、《教育心理學》、《管理學原理》、《勞動通論》、《勞動教育課程教學論》、《勞動教育教學法》、《勞動實踐活動與組織》等。