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該專業(yè)是圍繞融合教育理論展開,是繼「回歸主流」教育理念后的全新特殊教育理論,針對孩子不同的特質設定每個孩子不同的學習目標,以合作學習、合作小組及同輩間的學習、合作以達到完全包含的策略和目的,最終目的是將特殊孩子包含在教育、物理環(huán)境及社會生活的主流內(nèi)的教育教學的實施。
《幼兒衛(wèi)生與保健》《學前教育學》《兒童發(fā)展》《幼兒游戲理論與實踐》《幼兒語言教育》《幼兒數(shù)學教育》《幼兒科學教育》《幼兒社會性發(fā)展與教育》《幼兒體育活動》《幼兒園課程與教育活動設計》《幼兒園藝術教育實踐模塊》《特殊兒童教育模塊》《學前教育拓展模塊》